martes, 7 de julio de 2015

CLASE 3

DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS POR RANGOS O POR INTERVALOS

Para obtener la tabla con los valores agrupados en intervalos es necesario, en primer lugar, recodificar los valores en una nueva variable. Para ello, en el menú superior se ubica:

- TRANSFORMAR
- RECODIFICAR EN DISTINTAS VARIABLES 
- SELECCIONAR LA VARIABLE "PESO" Y SE RENOMBRA ASI: EN VARIABLE DE RESULTADO NOMBRE SE ESCRIBE EL NOMBRE ELEGIDO PARA LA NUEVA VARIABLE, POR EJEMPLO "PESO1" (SIN ESPACIOS), Y EN ETIQUETA SE ESCRIBE POR EJEMPLO "PESO POR RANGOS"

LUEGO, PARA DEFINIR LOS RANGOS, SE DA CLIC EN LA OPCION 

- "VALORES ANTIGUOS Y NUEVOS" 
PARA DEFINIR EL PRIMER INTERVALO SE ACTIVA EN 
- "RANGO" , EN LA PRIMERA VENTANA SE UBICA EL VALOR INICIAL Y EN LA SIGUIENTE VENTANA "HASTA", SE UBICA EL VALOR FINAL DEL INTERVALO
- EN "VALOR NUEVO" SE LE ASIGNA EN NUMERO DEL INTERVALO
- AÑADIR
SE REPITE EL PROCEDIMIENTO HASTA INGRESAR TODOS LOS INTERVALOS
- CONTINUAR

APARECE ENTONCES UNA NUEVA VARIABLE LLAMADA "PESO1" CON LOS VALORES CODIFICADOS SEGÚN LOS RANGOS ESTABLECIDOS.

AHORA, PARA QUE LA TABLA APAREZCA CON LOS RANGOS, ES NECESARIO ETIQUETAR LOS VALORES DE LA VARIABLE "PESO1" ASÍ:

- VISTA DE VARIABLES
SELECCIONAR VALORES EN LA VARIABLE PESO1, APARECE UNA PESTAÑA QUE AL DAR CLIC ABRE "ETIQUETAS DE VALOR"  
- EN "VALOR" SE ESCRIBE EN NUMERO DEL INTERVALO
- EN "ETIQUETA" SE ESCRIBE EL INTERVALO CORRESPONDIENTE.
- AÑADIR
ESTO SE HACE PARA CADA INTERVALO
- ACEPTAR

AHORA SE PROCEDE A HALLAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS CON EL PROCEDIMIENTO VISTO EN LA CLASE ANTERIOR.

- ANALIZAR
ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS
- FRECUENCIAS
- SELECCIONAR LA VARIABLE "PESO POR RANGOS"
- ACTIVAR MOSTRAR TABLAS DE FRECUENCIAS
- ACEPTAR

ACTIVIDAD

1. DISEÑAR Y HALLAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA LA VARIABLE "PESO" Y SU GRÁFICA

2. 1. DISEÑAR Y HALLAR LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA LA VARIABLE "TALLA" Y SU GRÁFICA


MEDIDAS ESTADÍSTICAS

LA OPCIÓN ESTADÍSTICOS ABRE UN CUADRO DE DIÁLOGO QUE PERMITE LA OBTENCIÓN DE LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE SÍNTESIS O ESTADÍSTICOS DE UNA DISTRIBUCIÓN UNIDIMENSIONAL DE FRECUENCIAS. ÉSTOS SE PRESENTAN AGRUPADOS EN CUATRO CLASES: VALORES, PERCENTILES, TENDENCIA CENTRAL, DISPERSIÓN Y DISTRIBUCIÓN.

VALORES PERCENTILES SON AQUELLOS VALORES DE LA VARIABLE QUE DIVIDEN A LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS EN PARTES CON IGUAL NÚMERO DE OBSERVACIONES: ASÍ, LOS CUARTILES LA DIVIDEN EN CUATRO PARTES GUALES Y SE OBTIENEN DIRECTAMENTE ACTIVANDO LA OPCIÓN CUARTILES. SI INTERESAN LOS VALORES QUE DIVIDEN LA DISTRIBUCIÓN EN K PARTES IGUALES SE ACTIVA LA OPCIÓN PUNTOS DE CORTE PARA (POR DEFECTO 10) GRUPOS IGUALES, LO QUE PROPORCIONA LOS DECILES DE LA DISTRIBUCIÓN. EN LA OPCIÓN PERCENTILES ES NECESARIO INDICAR CUALES DE ELLOS SE DESEAN, INCLUYÉNDOLOS DE UNO EN UNO CON EL BOTÓN AÑADIR.

• TENDENCIA CENTRAL PERMITE SELECCIONAR MEDIA, MEDIANA Y MODA DE LA DISTRIBUCIÓN, ASÍ COMO LA SUMA DE TODOS LOS VALORES DE LA DISTRIBUCIÓN.
• DISPERSIÓN PERMITE SELECCIONAR LAS SIGUIENTES MEDIDAS: VARIANZA Y DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR; EL ERROR TÍPICO DE LA MEDIA (E.T.MEDIA), ASÍ COMO LOS VALORES MÍNIMO Y MÁXIMO DE LA VARIABLE Y LA AMPLITUD O RECORRIDO DE LA VARIABLE.
• POR ÚLTIMO, EN DISTRIBUCIÓN PUEDEN OBTENERSE LAS SIGUIENTES MEDIDAS RELATIVAS A LA FORMA DE LA DISTRIBUCIÓN:
COEFICIENTE DE ASIMETRÍA, ERROR TÍPICO DE ASIMETRÍA, COEFICIENTE DE CURTOSIS Y ERROR TÍPICO DE CURTOSIS.

PARA CALCULARLOS SE REALIZA EL SIGUIENTE PROCEDIMIENTO 

- ANALIZAR
ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS
- FRECUENCIAS
- ESTADISTICOS
- SELECCIONAR LOS ESTADISTICOS A BUSCAR
- CONTINUAR
- ACEPTAR


ACTIVIDAD

1. HALLAR E INTERPRETAR LAS MEDIDAS ESTADÍSTICAS PARA LA VARIABLE "PESO"

2. HALLAR E INTERPRETAR LAS MEDIDAS ESTADÍSTICAS PARA LA VARIABLE "TALLA" 





miércoles, 1 de julio de 2015

CLASE 2


ACTIVIDAD 1: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y GRÁFICAS

1. IMPORTAR LA BASE DE DATOS: BASE DE DATOS SESIÓN 2

ARCHIVO - 
ABRIR - DATOS -   
ARCHIVOS DE TIPO EXCEL - 
SE BUSCA EL ARCHIVO EN LA UBICACIÓN CORRESPONDIENTE - 
ABRIR

2. VERIFICAR LA VISTA DE VARIABLES Y SI ES NECESARIO MODIFICAR SUS CARACTERÍSTICAS. 

3.  ELABORAR UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA LA VARIABLE SEXO

EN EL MENÚ SUPERIOR    ANALIZAR -
ESTADÍSTICOS DESCRIPTIVOS
FRECUENCIAS
ESPECIFICAR LA VARIABLE A ANALIZAR 
SEÑALAR MOSTRAR TABLAS DE FRECUENCIAS
ACEPTAR

4. ELABORAR UNA GRÁFICA DE BARRAS PARA LA VARIABLE SEXO

 EN EL MENÚ SUPERIOR    ANALIZAR -
ESTADISTICOS DESCRIPTIVOS
FRECUENCIAS 
ESPECIFICAR LA VARIABLE A ANALIZAR 
SEÑALAR GRAFICOS
SEÑALAR GRÁFICOS DE BARRAS
ELEGIR GRAFICAR FRECUENCIAS O PORCENTAJES
CONTINUAR
ACEPTAR

5. ELABORAR UNA GRÁFICA DE SECTORES O CIRCULAR DE LA VARIABLE SEXO

6. DAR DOBLE CLIC SOBRE LA GRÁFICA Y EXPLORE EL EDITOR DE GRÁFICOS

7. ELABORAR UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y SU GRÁFICA PARA LA VARIABLE ESTADO LABORAL

8. ELABORAR UNA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA LA VARIABLE ESTADO LABORAL


ACTIVIDAD 2: CREAR UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA, LO QUE SE CONOCE COMO CRUCE DE VARIABLES

1. CREAR LA TABLA DE DOBLE ENTRADA

ANALIZAR -
TABLAS- 
TABLAS PERSONALIZADAS -
EN LA VENTANA QUE APARECE DAR CLIC EN ACEPTAR
ARRASTRE LA VARIABLE SEXO HACIA LAS COLUMNAS
ARRASTRE LA SEGURIDAD SOCIAL HACIA LAS FILAS
SEÑALE EN LA TABLA LA VARIABLE SEGURIDAD SOCIAL DANDO CLIC SOBRE ELLA
DAR CLIC EN EL BOTÓN CATEGORÍAS Y TOTALES  Y ACTIVE EN MOSTRAR LA OPCIÓN TOTAL
SEÑALE EN LA TABLA LA VARIABLE SEXO DANDO CLIC SOBRE ELLA
DAR CLIC EN EL BOTÓN CATEGORÍAS Y TOTALES  Y ACTIVE EN MOSTRAR LA OPCIÓN TOTAL
VAYA A LA PESTAÑA TÍTULOS Y DIGITE: CRUCE DE VARIABLES: SEXO - SEGURIDAD SOCIAL

2. CRUZAR LAS VARIABLES SEXO - ESTADO LABORAL

3. CRUZAR LAS VARIABLES ESTADO LABORAL - SEGURIDAD SOCIAL

4. CRUZAR LAS VARIABLES INGRESO FAMILIAS - NUMERO DE HIJOS

5. CRUZAR TRES VARIABLES. UBICANDO ESTADO LABORAL EN FILAS, POSTERIORMENTE SEGURIDAD SOCIAL EN FILAS Y POR ULTIMO SEXO EN COLUMNAS,  RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

A. CUANTOS HOMBRES DESEMPLEADOS SIN SEGURIDAD SOCIAL HAY
B. CUANTAS MUJERES SON JUBILADAS
C. CUANTAS PERSONAS LABORAN Y SON COTIZANTES
D. CUANTAS MUJERES QUE ESTÁN LABORANDO SON BENEFICIARIAS

6. ENCUENTRE

A. CUANTAS FAMILIAS GANAN ENTRE 2 Y 2,5 SMMLV Y TIENEN TRES HIJOS
B. CUANTAS FAMILIAS GANAN MAS 2 SALARIOS MÍNIMOS Y TIENEN HASTA UN HIJO
C. CUANTAS FAMILIAS GANAN HASTA UN SALARIO MÍNIMO Y TIENEN MAS DE DOS HIJOS








   

miércoles, 10 de junio de 2015

CLASE 1


EJERCICIO 1
Los siguientes datos muestran información sobre un grupo de estudiantes
Sexo (H 1 M 2)                  Edad                      Estado civil         Puntuación examen ECAES
Mujer                                   27                           Soltero                                 7,3
Hombre                               30                           Soltero                                 4,7
Mujer                                   22                           Casado                                 9,9
Hombre                               27                           Separado                            11,6
Mujer                                   31                           Separado                            4,9
Hombre                               22                           Soltero                                 8,6
Mujer                                   21                           Casado                                 7,7
Hombre                               24                           Casado                                 5,9
Hombre                               29                           Casado                                 10,7
Hombre                               32                           Viudo                                   8,8
Mujer                                   29                           Casado                                 7,4
Hombre                               24                           Soltero                                 3,3
Mujer                                   28                           Casado                                 2,3
Mujer                                   31                           Separado                            4,6
Mujer                                   37                           Viudo                                   5,1
Hombre                               22                           Soltero                                 9,2
Mujer                                   28                           Casado                                 4,7
Hombre                               24                           Casado                                 4,5
1.- Introducir los nombres y características de cada una de las variables en 'Vista de variables'. (Las variables 'sexo' y 'estadocivil' tienen etiquetas de valor)

VARIABLE 1:
            * Nombre: sexo
            * Tipo: Cadena
            * Anchura: 7
            * Decimales: 0
            * Valores: {1, hombre}, {2, mujer}
            * Perdidos: Ninguno
            * Columnas: 8
            * Alineación: Izquierda
            * Medida: Nominal
VARIABLE 2:
* Nombre:  edad
            * Tipo: Numérico
            * Anchura: 2
            * Decimales: 0
            * Valores: Ninguno
            * Perdidos: Ninguno
            * Columnas: 8
            * Alineación: Derecha
            * Medida: Escala
VARIABLE 3:
            * Nombre: estadocivil
            * Tipo: Cadena
            * Anchura: 8
            * Decimales: 0
            * Valores: {1, Soltero},{2, Casado},{3, Viudo},{4, Separado}
            * Perdidos: Ninguno
            * Columnas: 8
            * Alineación: Izquierda
            * Medida: Nominal
VARIABLE 4:
            * Nombre: puntuación
            * Tipo: Numérico
            * Anchura: 4
            * Decimales: 1
            * Valores: Ninguno
            * Perdidos: Ninguno
            * Columnas: 8
            * Alineación: Derecha
            * Medida: Escala

2.- Introducir los datos de cada una de las variables en el 'Editor de datos'.

3.- Presentar las variables con sus respectivas 'Etiquetas de valor' en el 'Editor de datos'.
4.- Introducir una nueva variable con el nombre 'calculo' que sea el doble de la variable 'edad' más el triple de la variable 'puntuación'.
a.- Para obtener una nueva variable se selecciona el menú 'Transformar'->'Calcular'.
b.- Escribir 'cálculo' en el campo 'Variable de destino'.
c.- Introducir en el campo 'Expresión numérica' la siguiente expresión: edad*2+puntuación*3
d.- Pulsar 'Aceptar' para ver los resultados.

5.- Introducir una nueva variable con el nombre 'raiz' que sea la raíz cuadrada de la variable 'puntuación'.

6.- Ordenar de forma creciente los datos según la edad de los individuos.

a.- Seleccionamos en el menú 'Datos'->'Ordenar casos'
b.- En la ventana 'Ordenar casos' seleccionamos la variable 'edad'.
c.- Pulsar el botón de la flecha para añadir la variable al campo 'Ordenar por'.
d.- Elegir el 'Orden de clasificación' como 'Ascendente'.
e.- Pulsar el botón 'Aceptar' para ver los resultados.

7.- Ordenar de forma decreciente los datos según la puntuación.

8.- Seleccionar en la variable 'puntuación' aquellos que tengan más de 5.

a.- Seleccionar el menú 'Datos'->'Seleccionar casos...'
b.- En la ventana 'Seleccionar casos' marcar la opción 'Si se satisface la condición'.
c.- Pulsar el botón 'Si...'
d.- En la ventana 'Calcular variable: Si los casos' insertar la siguiente condición: puntuación>5
e.- Pulsar el botón 'Continuar'
f.- Pulsar el botón 'Aceptar' para ver los resultados.

9.- Seleccionar en la variable 'edad' aquellos que tengan 27 años o menos.







EJERCICIO 2
Los siguientes datos proceden de un grupo de alumnos de la licenciatura en Biología
Nombre
Sexo
Edad
Estatura
ColorPelo
FechaNac
LugarNac
Felipe
Hombre
18
1,72
Negro
11/23/1986
Pereira
Pedro
Hombre
20
1,91
Rubio
3/11/1985
Pereira
Ana
Mujer
18
1,67
Pelirrojo
4/1/1987
Armenia
Ismael
Hombre
17
1,82
Castaño
9/9/1987
Cartago
Eloy
Hombre
19
1,77
Rubio
4/22/1986
Pereira
Julia
Mujer
19
1,81
Rubio
9/11/1985
Cartago
Eva
Mujer
19
1,73
Negro
2/28/1986
Cartago
José
Hombre
18
1,84
Castaño
1/1/1987
Pereira
Patricia
Mujer
18
1,87
Pelirrojo
9/27/1988
Armenia
Miriam
Mujer
21
1,60
Negro
3/3/1984
Pereira
Se pide:
a) Introducir los nombres y características de cada una de las variables en Vista de variables (las variables sexo, colorPelo y LugarNac tienen etiquetas de valor)
b) Introducir los datos de cada una de las variables en el Editor de datos SPSS
c) Presentar las variables con sus respectivas Etiquetas de valor en el Editor de datos SPSS
d) Introducir una nueva variable con el nombre cálculo igual al triple de la variable Edad menos el doble de la variable Estatura
e) Ordenar de forma decreciente los datos según la Estatura de los individuos

f) Seleccionar en la variable Estatura aquellos casos que tengan un valor menor que 1.77.